du 10 au 21 août 2009

Utilisation des outils et techniques spécifiques du théâtre devant permettre aux professeurs de favoriser la pratique de l'oral par leurs apprenants, et, en règle générale, d'améliorer la fonction communicative et créative. Batterie d'exercices à pratiquer pour 2/3 dans le cadre de la salle de classe, et pour 1/3 sur scène.

du 27 juillet au 7 août 2009

Approche vivante de l'inter culturalité au milieu du doute sur la validité de nos cultures et d'une interpénétration culturelle en mutation permanente.

du 10 au 21 août 2009

Présentation des finalités éducatives de l'évaluation en fonction des 6 niveaux communs de référence. Appropriation des concepts théoriques et des outils pratiques. Analyse des répercussions de cette nouvelle culture de l'évaluation sur les rôles respectifs des apprenants et des enseignants.

du 27 juillet au 7 août 2009

Perfectionnement du français familier et idiomatique par des exercices sur les niveaux de langue, le vocabulaire familier (argot, verlan), le français d’aujourd’hui (sigles, néologismes, politiquement correct, franglais, langage sms, gestes), les expressions idiomatiques et un travail sur les médias, la chanson, la B.D, la littérature et le cinéma contemporains.

du 27 juillet au 7 août 2009

Techniques du conte comme outil d'expression orale et écrite permettant la lecture, la réécriture ludique et créative des contes d'hier et d'aujourd'hui ainsi qu'un travail sur la parole au travers d'histoires courtes et improvisées. La diversité des origines culturelles des participants peut enrichir le partage et ouvrir sur de nouvelles perspectives.

du 10 au 21 août 2009

Initiation à des logiciels de e-learning en gratuiciel. Création de supports ou exercices autocorrectifs à mettre sur une plate-forme en vue d'offrir à l'apprenant de s'évaluer, de s'améliorer et de gouverner son apprentissage. Tests de ces créations auprès d'étudiants du Collège et corrections. Réflexions sur l'apport des TICE en utilisation distancielle ou présencielle.