Certificat de français professionnel (CFP) - Professional French
Public Concerné
Le Certificat de français professionnel s’adresse à tous
ceux qui ont ou veulent avoir une première approche de la langue française
dans un contexte professionnel et qui souhaitent, au cours ou au terme de
leur apprentissage, valider leurs acquis par un certificat.
Niveau
Le CFP vise à valider des connaissances de français allant d’élémentaire élevé à intermédiaire
moyen ; il se trouve à la charnière du niveau A2 et B1 du Conseil
de l’Europe. A partir du niveau 130 au Collège.
A ce niveau, la compréhension et surtout l’expression du message
se font à l’aide d’une gamme restreinte de formes syntaxiques,
souvent stéréotypées, et d’un vocabulaire peu étendu,
limité au texte quotidien de l’expérience du candidat, avec
l’emploi de mots « passe-partout ».
Le CFP certifie donc une compétence de base en français permettant
aux candidats de comprendre et de s’exprimer dans les situations les plus
courantes et les plus habituelles de la vie sociale et professionnelle. Il correspond à un
niveau minimum acceptable de compétence linguistiques à exiger
de la part des candidats engagés ou appelés à s ‘engager
dans le monde du travail. Le titulaire de ce certificat peut réaliser
des actes de communication professionnelle simples dans un contexte connu ou
prévisible.
Stages
SESSIONS D’ETE :
JUILLET / AOUT / SEPTEMBRE
Session de 4 semaines. 21 heures par semaine. Formation sur 84 heures. Possibilité de
passer, au Collège, l’examen de la Chambre de Commerce et de l’Industrie
de Paris.
 ANNEE ACADEMIQUE
Stages pour groupes constitués. Programme
détaillé ci-dessous. Possibilité d’élaborer
un programme de formation en concentration.
- Module de 2 semaines. 25 heures par semaine.
Formation sur 50 heures. Attestations du Collège après vérifications
des acquis.
- Module de 3 semaines. 25 heures par semaine.
Formation sur 75 heures. Attestations du Collège après vérifications
des acquis.
- Module de 4 semaines. 21 heures par semaine. Formation sur 84 heures.
Attestations du Collège après vérifications des
acquis.
Contenu du Programme
Le français professionnel recouvre un champ de langue commun à l’ensemble
des salariés et indifférent au secteur d’activité, à la
branche professionnelle, à la fonction ou au poste de travail.
Il correspond à un ensemble de tâches relationnelles, administratives
et commerciales couramment accomplies en situation professionnelle. Il
se situe à l’articulation du français et du français
spécialisé.
Ajout à une formation générale en français
une culture socioéconomique.
Permet d’obtenir un diplôme internationalement reconnu et
recherché.
Le cours se découpe DONC en 4 grandes unités, axée
chacune sur un thème volontairement large. Chaque thème
est étudié à travers 6 types d’activités
de difficulté progressive (activités lexicales, grammaticales,
communication écrite, compréhension et expression écrites,
compréhension orale, expression orale) adaptées à la
réalité socioprofessionnelle et qui permettent chaque fois
un peu plus de préciser le sujet, elle cerner pour finalement
en connaître tous les aspects.
LES EPREUVES
 Compréhension écrite
:
Le candidat peut en s’appuyant sur un contexte connu et en s’aidant
parfois d’un dictionnaire, comprendre le sens général
et les éléments essentiels des articles de presse simple
et des documents professionnels courant (bon de commande, factures, chèques,
lettres standard...)
Expression écrite
:
Le candidat peut reprendre des éléments fournis pour les organiser
dans un format donné et selon un modèle standard, rédiger
des messages courts, usuels, sans complication, en rapport avec l’actualité sociale
et professionnelle habituelle. Dans certains cas, son travail doit être
vérifié.
Compréhension
orale :
Le candidat peut comprendre l’essentiel d’un message prévisible
(contexte, points cruciaux) en face à face ou au téléphone,
lorsqu’il s’agit de son champ d’expérience personnelle
et professionnelle.
Expression
orale :
Le candidat peut établir des contacts sociaux, décrire son
expérience, son activité échanger des informations
factuelles, exprimer son opinion, dire ses préférences...
mais dans un nombre limité de situations pratiques sur des sujets
connus, avec un langage simple, à un rythme lent, parfois entrecoupé de
pauses et d ‘hésitations.
COMPETENCES EVALUEES
COMPREHENSION ECRITE
| |
Compétences évaluées |
Types d’exercices |
| Partie 1 |
Découvrir le sens général
ou les idées essentielles |
6 questions QCM
(4 options) |
| Partie 2 |
Comprendre les données chiffrées,
l’expression de la répartition et de l’évolution. |
Appariement 4 questions (8 options) |
| Partie 3 |
Comprendre correctement plusieurs
informations d’un document |
5 questions Vrai/ Faux/Non mentionné |
| Partie 4 |
Comprendre les informations spécifique
pertinentes dans un document professionnel à dominante factuelle |
5 questions QCM
(3 options) |
| Partie 5 |
Utiliser les termes appropriés |
5 questions QCM
(4 options) |
COMPREHENSION ET EXPRESSION ECRITE
| |
Aptitudes évaluées |
Types d’exercices |
| Partie 1 |
Découvrir le sens général
ou les idées essentielles |
6 questions QCM
(4 options) |
| Partie 2 |
Comprendre les données chiffrées,
l’expression de la répartition et de l’évolution. |
Appariement 4 questions (8 options) |
| Partie 3 |
Comprendre correctement plusieurs
informations d’un document |
5 questions Vrai/ Faux/Non mentionné |
| Partie 4 |
Comprendre les informations spécifique
pertinentes dans un document professionnel à dominante factuelle |
5 questions QCM
(3 options) |
| Partie 5 |
Utiliser les termes appropriés |
5 questions QCM
(4 options) |
COMPREHENSION ORALE
| |
Aptitudes évaluées |
Types d’exercices |
| Partie 1 |
Identifier le contexte (éléments
de la situation) Comprendre le sens général ou les
idées essentielles. |
Appariement 5 questions (8 options) |
| Partie 2 |
Découvrir et identifier la nature et/ou
la fonction d’un message. |
Appariement 5 questions (8 options) |
| Partie 3 |
Identifier les options points
de vue, attitudes, sentiments exprimés. |
5 questions oui/favorable/d’accord
non/défavorable/pas d’accord |
| Partie 4 |
Dégager l’information essentielle
d’un court message |
5 questions QCM
(4 options) |
| Partie 5 |
Comprendre plusieurs informations
de détail
dans un message plus long |
5 questions
Vrai/Faux/Non Mentionné |
EXPRESSION ORALE
| |
Aptitudes évaluées |
Types d’exercices |
| Epreuve 1 |
Dans une situation d ‘échange
en face à face, se présenter, se situer socialement
et professionnellement, savoir réagir aux questions posées,
engager et maintenir une conversation sur soi et sur son environnement
quotidien. |
Entretien |
| Epreuve 2 |
Dans une situation d’échange en
face à a face, fournir des informations, répondre à des
questions, faire des suggestions sur un aspect de son pays ou de
sa région en rapport avec l’environnement économique,
avec les habitudes culturelles dans les affaires, avec le tourisme
et l’hôtellerie. |
Entretien |
 Modalités
d’évaluation
Compréhension écrite
: 25 questions, fiche optique / 25 points
Compréhension écrite
et expression écrite : 11 questions, fiche optique pour
les questions 25 à 35, pas pour la question 36 / 20 points (questions
36 sur 10 points)
Compréhension
orale : 25 questions, fiche optique , 45 minutes / 25 points
Expression orale : 2 épreuves,
pas de fiche optique / 30 minutes (15 minutes par épreuves / 15 minutes
de préparation pour les deux épreuves.)
TOTAL = 100 points
Pour réussir il faut obtenir :
- 45 points sur 70 aux épreuves passées à l’écrit
- 65 points sur 100 à l’ensemble des épreuves
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